Taula de continguts:
- Centrat en el practicant
- Estructura del llibre
- Neurpsicologia normal
- Recomanacions per a professors i pares
- Neuropsicologia dels trastorns
- Principis de l'educació recuperadora
- Formació en rehabilitació
2024 Autora: Sierra Becker | [email protected]. Última modificació: 2024-02-26 04:36
Una de les característiques fonamentals del desenvolupament de la recerca fonamental moderna sobre l'home és el desenvolupament d'àrees en la intersecció de ciències que abans es consideraven incompatibles. El llibre de Tatyana Grigoryevna Wiesel "Fundaments of Neuropsychology" està dedicat als conceptes bàsics de la ciència, igualment relacionats amb la neurologia i la psicologia. La base de la ciència va ser posada per un científic rus de fama mundial, un col·lega de Lev Semenovich Vygotsky - Alexander Romanovich Luria. En línia amb aquests estudis, s'estan desenvolupant mètodes que permeten vincular la funció cerebral amb mal alties relacionades amb la parla, la praxi (accions) i la gnosi (reconeixement). Els científics treuen conclusions sobre com les violacions d'àrees específiques del cervell afecten l'activitat mental d'una persona i la seva psicologia.
Centrat en el practicant
El llibre de text de T. G. Wiesel "Fundaments of Neuropsychology" és principalment valuós perquè es basa en la rica i versàtil experiència clínica de l'autor i s'adreça a especialistes que treballen directament ambviolacions. Tanmateix, la publicació serà d'interès no només per a logopedes, especialistes en rehabilitació, neuròlegs, logopedes i pediatres, sinó també per a qualsevol persona interessada en els problemes de la psicologia humana, en particular, professors i lingüistes.
Estructura del llibre
La composició del llibre és tal que el lector pot utilitzar el llibre de text com a referència sobre qüestions individuals, o llegir-lo de principi a fi, enfonsant-se gradualment en els problemes.
La primera part del llibre de text de T. G. Wiesel "Fundaments of Neuropsychology" està dedicada a la neuropsicologia normal, la segona part tracta sobre els trastorns i la tercera part tracta de problemes de correcció i recuperació.
Neurpsicologia normal
A la primera part del llibre "Fundaments of Neuropsychology" de T. G. Wiesel, es consideren en detall conceptes tan importants per a tots els especialistes en humanitats, psicòlegs i metges com la parla, l'activitat simbòlica no verbal, la gnosi i la praxi..
L'autor parla dels tipus de gnosi (visual, auditiva, tàctil) i el seu desenvolupament. També es fa una classificació més detallada. Així, la gnosi visual es divideix en objecte, color, facial (capacitat de reconèixer cares i distingir-les) i simultània (capacitat de percebre, "llegir" la imatge, la trama en conjunt). S'aclareix l'essència de la diferència entre els tipus de gnosi entre si. Per exemple, la gnosi auditiva és la percepció i el reconeixement d'estímuls que arriben successivament.
La praxi es considera, en primer lloc, com a no parla i parla (articulatòria). El tipus de praxi més difícil és l'articulatòria. Seguintper a A. R. Luria, l'autor distingeix la praxi aferent (reproducció de sons individuals i aïllats de la llengua humana) i l'eferent (reproducció dels sons de la llengua en un corrent i connexions entre si). La diferència entre la segona habilitat i la primera és radical: per pronunciar cascades de sons significatives, cal, quan s'articula un so, preparar-se ja per pronunciar la segona (l'exemple més típic és l'arrodoniment d'una consonant en preparació per pronunciar la vocal labial posterior).
El pensament no verbal simbòlic (la capacitat de percebre, reconèixer i reproduir imatges que han perdut o han perdut parcialment la seva connexió directa amb la realitat) es considera en relació amb el pensament i la consciència, la memòria, les emocions, la voluntat i el comportament.
Segons la tradició establerta per A. R. Luria, el llibre de T. G. Wiesel "Fundaments of Neuropsychology" parla de dos nivells d'estructura de la parla:
1) Gnòstic (pràctic);
2) semàntica.
A més, el segon nivell es considera una superestructura respecte al primer, bàsic.
El capítol sobre l'estructura del cervell destaca les idees actuals sobre la localització dinàmica. Significa que determinades parts del cervell estan associades a determinades funcions mentals, però, una mateixa zona es pot incloure en diferents "conjunts" d'àrees, i des d'aquest punt de vista, el cervell es compara amb un calidoscopi infantil, quan diferents elements s'obtenen a partir dels mateixos elements. patrons.
Recomanacions per a professors i pares
A més de les dades teòriques, l'autorofereix recomanacions importants per a professors, educadors, pares i logopedes. Per exemple, per al desenvolupament adequat de la gnosi objectiva, no cal mostrar coses i imatges complexes i elaborades a un nen petit. En primer lloc, el nadó ha de dominar bé les formes i les joguines senzilles i comparar-les amb la realitat del món que l'envolta.
Al llibre de text de Wiesel "Fundaments of Neuropsychology" es donen recomanacions importants pel que fa al desenvolupament del pensament simbòlic d'un nen: es formarà amb retard si el nen es veu privat de contes de fades i imatges fantàstiques a la primera infància. Així, la rica experiència de dominar l'espai dels contes de fades està directament relacionada amb la futura assimilació de la lectura, les matemàtiques, la geometria i altres assignatures.
Neuropsicologia dels trastorns
La segona gran secció del llibre Fundamentals of Neuropsychology de Wiesel, d'acord amb l'estructura de la primera secció, tracta l'agnòsia, l'apràxia, els problemes del pensament simbòlic i les patologies de la parla, així com les causes orgàniques i funcionals de les violacions. de les funcions mentals superiors.
Sota agnòsia es refereix a la incapacitat de reconèixer els objectes del món circumdant. Segons el canal de percepció, aquests trastorns es divideixen en visuals, auditius, òptic-espacials i tàctils.
L'apraxia és una violació de la capacitat d'una activitat pràctica arbitrària. L'apraxia pot ser no verbal i verbal.
Es descriuen diferents tipus de violacions del pensament simbòlic en relació amb problemes:
- pensament i consciència;
- memòria;
- emocions i comportaments.
Malgrat que el pensament simbòlic depèn del treball del cervell en conjunt, podem parlar de correlacions entre el treball de determinades àrees del cervell i determinats tipus de trastorns. Per exemple, el raonament (pronunciació de dites d' altres persones o banals), així com la incapacitat de mantenir el pla original de l'acció i la incapacitat de construir una història estructurada coherent amb un principi i un final, tot això està relacionat amb l'obra. de l'escorça anterior dels hemisferis esquerre i dret.
la seva forma, es presta molta atenció a la tartamudeig a causa de les seves causes.
La secció acaba amb la cobertura dels principals mètodes de diagnòstic neuropsicològic.
Principis de l'educació recuperadora
La tercera secció del llibre "Fundaments of Neuropsychology" de Tatyana Wiesel està dedicada a la pràctica d'ajudar nens i adults amb els trastorns descrits a la segona secció. L'èmfasi se centra principalment en treballar amb trastorns de la parla.
A la primera part de l'apartat -de treball correccional- l'autor parla del treball que es pot fer amb nens que pateixen patologies de la parla com ZPR, ZRR, alàlia, dislèxia i disgrafia, disàrtria i tartamudeig.
El material d'aquesta secció es presenta des del punt de vista de la relació entre trastorns i lesions del cervell. Autorse centra en el fet que un logopeda durant el treball ha de resoldre no un problema en particular, sinó el problema en conjunt. Per tant, l'entrenament correctiu en alalia no s'ha de reduir a aprendre a articular sons. Hauria d'estar dirigit a ensenyar un discurs coherent, la formació d'un diccionari, habilitats gramaticals i, en definitiva, hauria d'implicar un treball millorat dels canals intactes de l'activitat de la parla del nen.
Formació en rehabilitació
La segona part de l'apartat d'ajuda als pacients amb trastorns neuropsicològics es dedica principalment a treballar amb pacients adults que, per un motiu o un altre, han perdut la capacitat d'activitat normal de la parla.
El concepte d'aprenentatge restauratiu es basa en la capacitat del cervell per compensar.
La secció revela els principis de treball amb pacients que pateixen diverses formes d'afàsia (motora, dinàmica, sensorial, acústica-mnèstica, semàntica) i també es descriuen mètodes per restaurar els trastorns no relacionats amb la parla en pacients amb afàsia (superació violacions de la gnosi, apractognòsia, trastorns de l'activitat constructiva, etc.)
Així, el llibre de text de Wiesel "Fundaments of Neuropsychology" descriu no només informació teòrica sobre l'estructura del cervell en relació amb les funcions mentals superiors d'una persona, sinó que també revela mètodes moderns per influir en la formació i restauració d'aquestes funcions..
Recomanat:
Càmeres soviètiques: FED, "Voskhod", "Moscou", "Zenith", "Canvi"
La Unió Soviètica era famosa per la seva rica història en totes direccions sense excepció. El cinema, la direcció, l'art no van quedar de banda. Els fotògrafs també van intentar mantenir-se al dia i van glorificar el gran poder al seu front d' alta tecnologia. I la creació d'enginyers soviètics va sorprendre fotògrafs aficionats de tot el món
Dazai Osamu, "Confessions of an "inferior" person": anàlisi i comentaris
"Tota la meva vida és una vergonya. Tot i que mai vaig entendre què és la vida humana". Amb aquestes paraules comencen les Confessions d'una persona "inferior" de Dazai Osamu. La història d'un home que no sabia què volia, es va enfonsar voluntàriament al fons de la societat i va donar per feta la seva caiguda. Però de qui és la culpa? Una persona que va fer aquesta elecció o una societat que no va deixar altres opcions
"Pearl" ("Pekhorka"): fil universal per a productes d'estiu
Entre la sorprenent varietat de varietats de fil modern per teixir a mà, una part important està ocupada per fils fets de fibres naturals i mixtes, més adequats per fer coses lleugeres d'estiu: vestits, bruses, vestits de bany, conjunts per a nens, barrets. . La publicació presentada parlarà d'un tipus de fil amb el nom de luxe "Pearl"
Patró de faldilla per a noies: "sol", "mig sol", "any"
Les descripcions de la construcció de patrons que es presenten a l'article i el patró de faldilla ja fet per a noies us permetran cosir articles de moda de manera fàcil i ràpida a casa i estalviar una quantitat força decent del pressupost familiar
Patró de nines Tatiana Konne: classe magistral
El patró de la nina de Tatyana Konne és força senzill. L'original de l'artista no està disponible gratuïtament. En aquest article, veureu patrons que podeu canviar durant el procés de costura. Un cop tingueu experiència, podeu crear el vostre propi patró