El professor soviètic Anton Makarenko: cites, creativitat i biografia

2024 Autora: Sierra Becker | [email protected]. Última modificació: 2024-02-26 04:35

Anton Semenovich Makarenko és conegut no només a Rússia, sinó a tot el món. Els seus principis d'educació i formació continuen sent utilitzats pels professors en les seves activitats. Les cites de Makarenko són un reflex de les seves opinions no només sobre la pedagogia, sinó també sobre la personalitat.

Bruta biografia i creativitat

A. S. Makarenko és un dels quatre mestres, segons la UNESCO, que va tenir una gran influència en la formació i desenvolupament del pensament pedagògic del segle XX. Anton Semenovich va néixer a la família d'un obrer-pintor dels tallers ferroviaris. El germà petit Makarenko va ajudar el gran en la implementació del seu sistema pedagògic. Va ser ell qui va proposar introduir elements del joc i la militarització a les classes.

Anton Semenovich es va graduar a l'Institut de Mestres de Poltava amb honors, va crear una colònia laboral en la qual hi havia nens "difícils". Va ser allà on va decidir implantar el seu sistema pedagògic. Les seves opinions van agradar a M. Gorki, que va donar tot tipus de suport al professor. Gràcies a l'èxit de la reeducació i la socialització dels seus alumnes, Makarenko es va convertiruna de les principals figures pedagògiques del país.

Quan Anton Semenovich es va traslladar a Moscou, es va dedicar principalment a activitats creatives. La seva principal obra literària és Poema pedagògic. Makarenko també va escriure altres històries de ficció i autobiogràfiques. Anton Semenovich també va treballar en projectes científics, dels més famosos: "Mètodes d'organització del procés educatiu". Les seves obres literàries reflectien les seves opinions sobre l'educació. A continuació es mostren les cites de Makarenko sobre pedagogia i altres aspectes importants de l'educació.

Sobre l'educació

Anton Makarenko creia que tot educa una persona: el medi ambient, els llibres i, per descomptat, les persones. El professor ha de ser capaç de veure cada nen com una persona que ha de ser atesa i tractada amb respecte.

"Educa tot: persones, coses, fenòmens, però en primer lloc i durant molt de temps: persones. D'aquests, els pares i els professors són els primers."

Aquesta cita de Makarenko sobre l'educació mostra que els pares i els professors tenen un paper important i important en la configuració de la personalitat dels nens. Per tant, els adults haurien d'entendre que són un exemple per als nens. No només els pares i els professors participen en l'educació, sinó tot l'entorn.

"No pots ensenyar a una persona a ser feliç, però pots educar-la perquè sigui feliç."

Una persona es torna feliç quan aprecia el que té. És important desenvolupar els valors adequats des de ben petit.nen. També és important que hi hagi tants moments alegres a la seva vida com sigui possible, perquè llavors l'estat d'alegria serà natural per a ell. I, com a adult, una persona intentarà ajudar les persones i ensenyar-los a ser feliços.

Sobre els cuidadors

Les cites de Makarenko sobre la criança dels fills també reflecteixen les seves idees sobre com hauria de ser un professor. Anton Semenovich creia que l'educador no s'havia de posar per sobre del nen, sinó que hauria de ser el seu amic i ajudar-lo a conèixer el món que l'envolta.

"Abans de començar a educar els vostres fills, comproveu la vostra pròpia educació."

Els nens són en molts sentits un reflex dels seus pares, copiant el seu comportament, perquè per a ells els seus pares són un exemple a seguir. Per tant, si us preocupa el comportament del nen i els seus gestos, primer analitzeu el vostre comportament. El nen és un reflex dels pares.

"Només un exemple viu fa criar un nen, no les paraules, fins i tot les millors, però no recolzades en fets."

Si un adult només parla, però no avala les seves paraules amb fets, o fins i tot a l'inrevés, no seran útils per al nen. Però una cosa feta bé ajudarà molt més a l'educació.

Sobre l'amistat

És important plantejar l'actitud correcta cap a l'amistat en un nen. Els amics han de ser respectats i ajudats, com diu Makarenko en aquesta cita:

"Mai l'amistat és possible sense la mútuarespecte".

Passa que quan un nen comença a sentir-se com un líder, hi ha una certa negligència dels amics. Però cal entendre que cada persona és una persona amb les seves pròpies característiques, i s'ha de tractar amb respecte. Un amic de veritat sempre donarà suport als seus amics, els ajudarà a superar les seves mancances i a millorar-se.

Un dels principis pedagògics importants d'A. S. Makarenko és la capacitat de treballar en equip. La capacitat de fer amics i respectar els teus companys és la clau de l'activitat col·lectiva productiva. L'amistat forma conceptes com l'empatia, el respecte, la capacitat de construir un diàleg i organitzar les activitats dels amics.

Sobre l'amor

Cada nen ha de ser criat en una atmosfera d'amor. Sovint els nens es tornen hoscos, insociables i desobedients per la seva manca. És sobre l'amor i el respecte que s'ha de construir l'educació.

"Ensenyar a estimar, ensenyar a reconèixer l'amor, ensenyar a ser feliç; vol dir ensenyar a respectar-se a un mateix, a ensenyar la dignitat humana."

Una persona que no considera l'amor una manifestació de debilitat, una persona que no té por de mostrar-ho en relació amb els seus éssers estimats és una persona forta i ben educada. Una persona així s'encarregarà dels sentiments d' altres persones, els cuidarà. A tothom li encanta saber que se'ls estima i se'ls cuida.

"L'amor és el sentiment més gran que fa meravelles en general, que crea gent nova, crea el millorvalors humans".

Aquestes cites de Makarenko sobre l'amor ensenyen no només als professors, sinó també als pares que no només cal rigor en l'educació, sinó també una actitud acurada cap a la personalitat emergent. El nen ha de sentir que, malgrat els seus errors, encara serà estimat. I això és encara més cert per als nens que es van criar en famílies disfuncionals. Va ser en aquesta atmosfera que Anton Semenovich Makarenko va criar els seus pupils.

Sobre el personatge

Tothom vol que el seu fill creixi feliç, decidit, treballador i que tingui un nucli interior. Tot això es pot i s'ha de plantejar, és clar, tenint en compte les característiques personals.

"El més difícil és exigir-se."

És important ensenyar a un nen a avaluar-se objectivament a si mateix i a les seves capacitats, a fer exigències raonables no només als altres, sinó també a si mateix, perquè així és com una persona pot millorar en el futur.

"La gran voluntat no és només la capacitat de desitjar i aconseguir alguna cosa, sinó la capacitat de forçar-se i renunciar a alguna cosa quan cal. La voluntat no és només el desig i la seva satisfacció, sinó també el desig i la parada, i desig i rebuig".

En aquesta cita d'Anton Semenovich Makarenko, es presta atenció a la definició de voluntat. Després de tot, la persona que té força de voluntat pot assolir els seus objectius i millorar-se. Però la majoria ho considera només des d'una banda: aconseguir el que vols. Però la veritable força de voluntat també es manifesta quan una persona potrenunciar a alguna cosa si el beneficiarà o els altres.

Sobre l'objectiu

Una de les direccions importants de l'educació és l'educació del propòsit. El nen ha d'entendre que qualsevol empresa té un objectiu; llavors la seva activitat serà beneficiosa. I els adults haurien de ser capaços d'organitzar correctament les activitats del nen (fins i tot el joc).

"No es pot fer res bé si no saps què vols aconseguir."

Només entenent quin resultat voleu aconseguir, una persona rebrà alegria i es beneficiarà de la seva activitat, després intentarà fer-ho bé.

Sobre pares i fills

Els mestres principals d'un nen són els seus pares. Amb el seu exemple, aprèn a comportar-se i a comunicar-se amb els altres.

"En criar els fills, els pares d'avui estan plantejant la història futura del nostre país i, per tant, la història del món."

Els pares han d'entendre que els seus fills són el futur. I segons com els eduquin, dependrà el desenvolupament posterior de la societat. És important desenvolupar en els nens una actitud respectuosa envers els altres, diligència i intencionalitat, ensenyar-los compassió, així la gent serà capaç de formar una societat en la qual tothom es respectarà mútuament.

"Els nens són l'ànima de la societat. Sense ells, sembla sense sang i fred."

Les cites de Makarenko sobre els nens mostren que són el motor del desenvolupamentsocietat. Pel seu bé, la gent intenta crear millors condicions, desenvolupar-se. Els nens són l'alegria de la vida d'una persona i un reflex dels seus pares.

L'activitat d'Anton Semenovich Makarenko va tenir una gran influència en el desenvolupament del pensament pedagògic. El seu sistema d'educació va tenir molts seguidors que es van adherir als principis que eren a la base dels mètodes d'educació d'A. S. Makarenko. El principal en el seu sistema de visions pedagògiques és ser un exemple per a la personalitat emergent i mostrar respecte pel nen.